昨天，教育部印发的《关于强化中小学教辅材料用于管理工作的通报》中拒绝，每个学科自由选择一套教辅引荐给本地区学校可供学生搭配。该消息一出，马上在业内引发了震撼。　　【新政】每科一套学校可送货　　为了规范中小学教辅材料的用于、贯彻减低中小学生较轻的课业负担和学生家长的经济负担，昨天教育部公布了《关于强化中小学教辅材料用于管理工作的通报》（以下全称《通报》），拒绝各地市教材搭配委员会根据当地教育实际和教科书用于情况，按照教科书搭配的程序，从本省教辅材料评议公告中，一个学科不能自由选择1套教辅材料，引荐给本地区学校可供学生搭配。　　《通报》特别强调，学生出售教辅材料必需坚决强迫原则，学校不应作好统一送货服务，不得借此牟利。

　　【反应】老师舒心家长也失望　　“再一可以大胆地给学生布置教辅上的作业了。”中原区一位小学老师获知新政实行的消息后说道，2004年秋季开学，义务教育阶段的学校不准实施“一费制”，由教师引荐用于的教辅材料也随之被禁令，但不少老师不会偷偷地给学生引荐一本质量较高的教辅，“每次引荐教辅，我们都是小心再行小心，生怕有家长不乐意去责问”。

　　获知教辅要放开，老师们泊了一口气，家长和学生也回应赞同。今年刚上初一的女生姜思琪指出，统一引荐的教辅，认同是经过老师们千挑万选的，质量意味著信得过，能省不少事。

而学生家长何冰则指出，新政实行后，家长不必再行去为孩子挑选出多种教辅，不会防止花上一些冤枉钱。　　【先行】教辅减负郑州早于有尝试　　只不过，早在此政策发布之前，郑州就有学校展开了老师自导自演教辅的尝试。

　　这学期开始，郑州外国语中学七年级学生每人都有一套由老师“稀释加工”的免费教辅，每科一本。　　该校七年级数学备课组长程世喜讲解，教辅内容还包括老师原创题目和从经典教辅中改篇的题目，还有些就是指网络上搜罗来的资料。这些题目仅有是老师根据本校学生的自学程度及中招出题南北及学生不易错误点等子集而出，而他们之所以要编这套教辅，一方面是想要让孩子有为他们量身定做的教辅，提升自学效率；另一方面，要给孩子们减负，把学生从杂乱无序的各种教辅中“救出”出来。

　　【探寻】招标订购我省多地已“试水”　　目前，我省就有多个地方“试水”教辅招标订购，其中，安阳县教体局从2006年开始，就展开了“一套教材配上一套教辅”的集中于招标订购探寻。　　安阳县教体局局长王家岭讲解了他们的招标办法：慢该征订教辅时，各个出版社或发行商就不会把合乎他们教材的辅导材料交去，工作人员撕去需要表明出版单位的封面和扉页展开编号。然后由骨干教师、学科带头人等构成评委对各个教辅的撰写质量展开评分。　　评委严肃稿件评分后，分数低的3个出版社沦为获奖单位。

获奖单位再行通过竞价，最后确认中标出版社。　　据介绍，2008年，安阳县招标的教辅材料优惠约6腰，学生可以节约费用40％，实施集中于招标订购以来，3年全县共计减收学生资料费用500万元。　　2009年，省政府纠风办、省教育厅开会了规范教辅材料工作座谈会，省纠风办有关负责人回应，只要合乎教育规律，只要不利于提升教学质量，只要群众满意，只要学校和老师不借此牟利，希望各个学校对教辅的用于和订购方式展开探寻和试验。　　■记者手记　　由堵到上言　　是一种变革性的变革　　从开始严禁教辅的“一刀切”政策到现在的教辅“合理化”政策，无论是学生、家长还是老师，他们都应当深感难过。

那么请求不要吝惜你的掌声。　　业内流传着这样一句话“要想要丰，编成教辅”。

不可否认，教育部实施的教辅禁令显然扼制了乱收费的情况，可是，这也给投机者获取了商机，几个人，有张桌子，配台电脑，拼拼凑凑，一本教辅就这样产生了。试问一下，谁敢让孩子用这样的教辅？　　每年的开学，恐慌的教辅市场总有一天是家长和学生注目的焦点问题。家长和学生不告诉卖啥教辅，老师又不肯引荐。　　有一点难过的是，教育部也意识到这个问题，从“木栅”到“上言”，这必须相当大的勇气。

　　政策是好的，可究竟能无法超过预期的目的，就要看各地教育部门的继续执行情况了，忘，这次能继续执行做到。　　还有一点被迫说道，教辅的问题是解决问题了，可学生开销否知道能减低，难道大家心中早于有答案。不过，既然教育部能意识到教辅的问题，这就是个好的开端，忘此后能实施更加给力的政策，贯彻让学生减负。

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